المپیک ریاضی وعلوم درکلاس درس

آیا می توانیم به کالبد خشک درس ریاضی وعلوم روح بدهیم؟ وعلوم رابه واقعیت های زندگی ارتباط دهیم؟ چگونه/

 فعالیت های این بخش ؛ در زمینه "اندازه گیری " درس ریاضی پایه های چهارم وپنجم ابتدائی و " یکای" درس علوم تجربی پایه اول راهنمایی می باشد.در این رویداد؛ ریاضی وعلوم جان می گیرند وبه تفریح وشادی بدل می شوند.

روش کار : مرحله اول) دانش آموزان را به پنج گروه تقسیم می کنیم.سپس به گروه؛ نظیر برگه زیر را می دهیم. در مرحله اول از اعضای گروه می خواهیم اندازهای هر ریف جدول راخوانده و در ستون یک جدول علامت + یا – بنویسند بطوریکه اگربه نظر گروه اندازه واقعی است علامت + بزنند واگر اندازه نوشته غیر واقعی باشد علامت – می نویسند.

مرحله دوم) دراین مرحله از اعضای گروه می خواهیم که در ستون دوم جدول حدس وگمان خود را بنویسند(درصورت – زدن).

مرحله سوم) اکنون ابزار اندازه گیری مورد نظر راداده واز اعضای گروه می خواهیم با آزمایش واندازه گیری ؛ پاسخ درست وقطعی را درستون سوم جدول بنویسند.

مرحله چهارم) اکنون می خواهیم در ستون چهارم اختلاف حدس وگمان خود را با آزمایش ستون سوم را باعمل تفریق بدست آورند.

مرحله پنجم) درپایان می خواهیم کار خود راارزشیابی کرده وبه خود نمره بدهندوکار خود رابا گروه تحلیل کنند وعلت اشتباهات خود را بررسی کنند.سپس گروه ها می توانند کار خور را در قسمت تحقیقات تابلو بچسبانند.

جدول نمونه زیر را معلم می تواند به تعداد گروه ها کپی ودر اختیار آنها قرار دهد ویا گاهی معلم می تواند مبحث چند درس مربوط " یکا " در س علوم تجربی (نیرو- جرم – مسافت – زمان) را در چهار جدول جداگا نه نوشته وبه تعداد گرو ها کپی کند بطوریکه هر گروه چهار جدول راداشته باشد سپس جداول را به گروه ها بدهید ووسایل اندازه گیری هر جدول ( نیروسنج- ترازو- خط کش- تایمر) را نیز به آنان بدهید و درصورت کم بودن وسایل ؛ گروها؛ و.سایل را به همدیگر بدهند.