آرژانتین
نظام آموزشی آرژانتین شامل دوره ابتدایی ، دوره متوسطه پـایه ، دوره متوسطه عالی و آموزش عالی می گردد . دوره ابتدایی برای کودکان 6تا 12 ساله و بصورت اجباری می باشد . بیــشتر دانش آموزان دوره ابتدایی یا در نوبت صبح و یا در نوبت بعد از ظهر تحصیل می کنند .
دوره ابتدایی از سال 1978 بصورت غیر متمرکز و توسط دولتـــهای استانی اداره می شوند . وزارت آموزش و پرورش در سال 1993 لایحه ای را تقدیم کنگره کرد که بر اساس آن دوره متوسطه نیز بصورت غیر متمرکز اداره خواهد شد . دوره متوسطه گروه سنی 13 تا 17 سال را در بر می گیرد.
شاخه های اصلی دوره متوسطه فنی ، بازرگانی و نظری می باشد و در صد کمی نیز در مدارس کشاورزی و یا مدارس ویژه دیگری تحصیل می کنند . سه سال اول دوره متوسطه در همه شاخه ها یکسان است . با این توجه که هر یک مواد درسی اضافی ویژه ای را ارائه می دهند ، ترک تحصیل در دوره متوسطه زیاد است و تقریبا فقط 50 درصد دانش آموزان متوسطه موفق به فارغ التحصیلی می شوند .
تمام رشته های متوسطه با هدف آماده سازی دانش آموزان برای تحصیلات دانشگاهی برنامه ریزی شده اند .
امتحانات و شرایط ارتقاء به کلاس بالاتر
در آرژانتین حداقل استانداردهای مورد نیاز برای ارتقاء به کلاس بالاتر توسط وزارت آموزش و پرورش تعیین می شود و معلمین مشخص می کنند که آیا دانش آموزی به سطح مورد نظر رسیده است یا نه .تکرار پایه در پایه اول دبستان حدود 25 درصد و در بقیه پایه های ابتدایی بین 10 تا 20 در صد می باشد .
از سال 1989 وضع درسی دانش آموزان با نمرات 1 تا 3 سنجیده مــی شود ( عالی ، رضایت بخش ، غیر رضایت بخش ) و اعتقاد کلی آن است که این روش موجب پایین آمدن استانداردهای آموزش شده است . و بسیاری معتقدند که شیوه نمره گذاری گذشته که با اعداد 1 تا 10 مشخص می شد ، نتیجه بهتری داشت و شیوه جدید باید مورد تجدید نظر قرار گیرد .
آلبانی
آموزش اجباری در آلبانی 8 سال می باشد که به دو دوره 4 ساله مرحله ابتدایی و 4 ساله مرحله عالی تقسیم شده و گروه سنی 6 تا 14 ساله ها را در بر می گیرد .
مدارس متوسطه از دانش آموزان 15 تا 18 ساله ثبت نام می کنند . دوره متوسطه نیز به دو دوره تقسیم می شود .
الف ) دوره متوسطه عمومی که 4 سال می باشد و به دو مرحله دو ساله تقسیم می شود . پایه های نهم و دهم که دانـش آموزان را برای تحصیل در مرحله بعدی دوره متوسطه عمومی و یاد آور فنی و حرفه ا ی آماده می کنند و پایه های یازدهم و دوازدهم که با هدف آماده ساختن دانش آموزان برای تحصیلات دانشگاهی برنامه ریزی شده اند .
ب) مدارس فنی و حرفه ای که با هدف تربیت نیروی انسانی برای بخشهای مختلف اقتصادی و فرهنگی تأسیس شده اند و از تنـوع زیادی برخوردارند و شامل دوره های حرفه ای 1 تا 2 ساله ، دوره فنی و حرفه ای 4 ساله و 5 ساله می شوند .
مراکز آموزش عالی از افرادی که دوره متوسطه عمومی و یا دوره متوسطه فنی و حرفه ای 4 و 5 ساله را به اتمام رسانده اند ثبت نام می کنند . طول دوره تحصیلات دانشگاهی 4 تا 6 سال می باشد .
پذیرش برای مراکز آموزش عالی بر اساس نتایج قبلی دانش آموزان در مدارس انـــــجام می گیرد . در سال 1993 پذیرش دانشجویان جدید به تمام شاخه های آموزش عالی بر اساس آزمون انجام گرفت و اولویت ویـژه ای به دارندگان شرایط سیاسی داده شد .
امتحانات و شرایط ارتقاء به کلاس بالاتر
اساس ارتقاء از کلاسی به کلاس بالاتر ، پیشرفت سالانه دانش آموزان می باشد.
امتحانات فقط در کلاسهای میانی انجام می شود. در پایان کلاس هشتم دانش آموزان در امتحانات ویژه ای شـامل ریاضی وزبان آلبانی که بصورت شفاهی و کتبی انجام می شود، شرکت می کنند و در صورت قبولی گواهینامه دریافت می کنند. در پایان کلاس دوازدهم دانش آموزان در چهار امتحان رشد یافتگی شرکت می کنند و در صورت قبولی گواهینامه پایان دوره دریافت می کنند.
آلبانی
آموزش اجباری در آلبانی 8 سال می باشد که به دو دوره 4 ساله مرحله ابتدایی و 4 ساله مرحله عالی تقسیم شده و گروه سنی 6 تا 14 ساله ها را در بر می گیرد .
مدارس متوسطه از دانش آموزان 15 تا 18 ساله ثبت نام می کنند . دوره متوسطه نیز به دو دوره تقسیم می شود .
الف ) دوره متوسطه عمومی که 4 سال می باشد و به دو مرحله دو ساله تقسیم می شود . پایه های نهم و دهم که دانـش آموزان را برای تحصیل در مرحله بعدی دوره متوسطه عمومی و یاد آور فنی و حرفه ا ی آماده می کنند و پایه های یازدهم و دوازدهم که با هدف آماده ساختن دانش آموزان برای تحصیلات دانشگاهی برنامه ریزی شده اند .
ب) مدارس فنی و حرفه ای که با هدف تربیت نیروی انسانی برای بخشهای مختلف اقتصادی و فرهنگی تأسیس شده اند و از تنـوع زیادی برخوردارند و شامل دوره های حرفه ای 1 تا 2 ساله ، دوره فنی و حرفه ای 4 ساله و 5 ساله می شوند .
مراکز آموزش عالی از افرادی که دوره متوسطه عمومی و یا دوره متوسطه فنی و حرفه ای 4 و 5 ساله را به اتمام رسانده اند ثبت نام می کنند . طول دوره تحصیلات دانشگاهی 4 تا 6 سال می باشد .
پذیرش برای مراکز آموزش عالی بر اساس نتایج قبلی دانش آموزان در مدارس انـــــجام می گیرد . در سال 1993 پذیرش دانشجویان جدید به تمام شاخه های آموزش عالی بر اساس آزمون انجام گرفت و اولویت ویـژه ای به دارندگان شرایط سیاسی داده شد .
امتحانات و شرایط ارتقاء به کلاس بالاتر
اساس ارتقاء از کلاسی به کلاس بالاتر ، پیشرفت سالانه دانش آموزان می باشد.
امتحانات فقط در کلاسهای میانی انجام می شود. در پایان کلاس هشتم دانش آموزان در امتحانات ویژه ای شـامل ریاضی وزبان آلبانی که بصورت شفاهی و کتبی انجام می شود، شرکت می کنند و در صورت قبولی گواهینامه دریافت می کنند. در پایان کلاس دوازدهم دانش آموزان در چهار امتحان رشد یافتگی شرکت می کنند و در صورت قبولی گواهینامه پایان دوره دریافت می کنند.
آلمان
در آلمان سن ورود به دبستان 6 سالگی است و تحصیل برای مدت 9 سال (در برخی ایالات 10 سال ) اجباری است .طــول دوره ابتدایی 4 سال است. در برخی ایالات طول دوره ابتدایی 5 وگاهی 6 سال است. (که در اینصورت طول دوره متوسطه کوتــاهتر خواهد بود). هر سال تحصیلی 190 روز را شامل می شود و دانش آموزان دوره ابتدایی از 8 صبح تا ظهر تحصیل می کنند.
بعد از 4 یا 6 سال تحصیل ، دانش آموزان درسه نوع مدرسه ممکن است ادامه تحصیل دهند . در پایان دبستان، معلم توصیه نامـه کتبی برای ادامه تحصیل دانش آموز به خانواده ارائه می دهد و در ظاهر انتخاب نوع مدرسه با خانواده ها می باشد. اما در عمل در مدارسی که متقاضی زیاد است، ممکن است ، ثبت نام میسر نباشد .
در سال 1990 بیش از 34 درصد دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم در مدارسی تحصیل می کردند کـــه از جاذبه عمومی
می برخوردارند. در این مدارس معمولأ دانش آموزانی تحصیل می کنند که از نظر درسی ضعیف هستند و تحصیل دراین نوع مدارس در نظر بسیاری از مردم آلمان بعنوان تنها راه باقیمانده تلقی می شود .
حدود 8/28 درصد دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم در سـال 1990 در مدارس نوع دوم تحــصیل می کردند . در این نوع مدارس دانش آموزان باید دو زبان خارجه را در کنار سایر دروس فراگیرند و هدف اصلی آن تربیت کارمند می باشد. برای فارغ التحصیلان این مدارس ، امکان ادامه تحصیل در دانشگاه ها نیز فراهم است .
نوع سوم مدارس که در سال 1990، 8/30 درصد دانـش آموزان پایه هفتم تا نهم در این نوع برنامه ها شرکت داشتند، هدف اصلی این مدارس آمــاده سازی دانش آموزان برای ورود به مراکز آموزش عالی است تا کلاس دهم، محتوای آموزش ممکن است در مدارس مختلف متفاوت باشد.
ولی حداقل دو یا سه زبان خارجه در این مدارس تدریس می شود . از پایه یازدهم ، دانش آموزان در چارچوب مشخص اجازه انتخاب درس دارند . تقریبأ یک سوم دروس زبان و هنرهــا ، یک سوم مطالعات اجتماعی و یک سوم ریاضات و علوم خواهد بود . تربیت بدنی نیز اجباری است .
دانش آموزانی که پایه سیزدهم را با موفقیت به پایان می رســـانند ، اجازه ورود به دانشگاه را خواهند داشت و الزامأ هیچگونه ارتباطی بین رشته دانش آموز در دوره متوسطه و رشته انتخابی وی در دانشگاه وجود ندارد .دانش آموزان دوره متوسطه نیز در سال 190 روز تحصیل می کنند . ساعات کار این نوع مدارس از 8 صبح تا 1 بعد ظهر است .
امتحانات و شرایط ارتقاء به کلاس بالاتر
ارزشیابی از دانش آموزان توسط معلمین مربوطه و بر اساس امتحانات کتبی ، شفاهی ، انجام دادن تکالیف درسی و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس صورت می گیرد . که نتیجه بصورت گزارش کتبی (بویژه در دوره ابتـدایی) و یا بر اساس نمره گزاری در مقیاس 6 نمره ای به اطلاع خانواده ها می رسد .
آمریکا (ایالات متحده)
در تمام ایالات آمریکا آموزش اجباری و رایگان وجود دارد ولی طول دوره اجباری می تواند متفاوت باشد . در اغلب ایـالت ها سن ورود به مدرسه 6 یا 7 سالگی است . در آریزونا تحصیل در سنین 8تا 16 سالگی اجباری است . در ویسکانزن تحصیل در سنین 18ـ6 سالگی اجباری است . حتی ممکن است در شهر های مختلف یک ایالات نیز متفاوت باشد . برای نمونه در ایالات نیویــورک تحصیل از سن 6 تا 16 سالگی اجباری اعلام شده ، در حالیکه در نیویورک سیتی وبوفالو به 17 سالگی افزایش داده شده است .
میانگین تعداد روزهای سال تحصیلی در ایالات مختلف 178 روز است و دانش آموزان بطوره متوسط روزانه 4/5 ساعت تحصـیل می کنند.
دوره ابتدایی معمولأ در 6 سالگی آغاز و در 11 سالگی ( به مدت 6 سال ) پایان می پذیرد. اما در مناطقی که مدارس میانی وجود دارد ، میتواند متفاوت باشد ، زیرا سن ورود به این نوع مدارس حدود 10 تا 13 سالگی است . پس از دوره میانی،دانـش آموزان برای مدت 3یا4 سال دردبیرستان تحصیل می کند.دربرخی از مناطق آموزشی ،دوره متوسطه به دو مرحله اول ودوم تـــقسیم می شودو در برخی دیگر فقط یک نوع دبیرستان وجود دارد که تمام پایه های تحصیلی را در بر می گیرد . دبیرستـــــان های حرفه ای نیز معمولا ساختاری مشابه با سایر مدارس متوسطه منطقه را دارند . د رپایان کلاس دوازدهم به فارغ التحصیلان دیـپلم داده می شود .
امتحانات و شرایط ارتقاء به کلاس بالاتر
تصمیم گیری در مرد ارتقاء دانش آموزان به کلاس بالاتر با توجه به سیاست های متفاوت در مناطق مختلف آموزشی ، بر عـــهده مسئولان محلی است .
در ایالات متحده هیچ نوع امتحان رسمی برای تعیین صلاحیت دانش آموزان جهت اعطای دیپلم وجود ندارد . لیکن مؤسســـات خصوصی زیادی وجود دارد که نسبت به تهیه تست های مختلف برای انتخاب دانشجو برای دانشگاهها ، اقدام می کنند . با این وجود برخی از مؤسسات آموزش عالی ، معمولا اعتماد لازم را به این تستها ندارند و از آنها در گزینش دانشجو استفاده می کنند .
